601 – Français (langue et littérature)

Contenus

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  Se préparer à l’épreuve uniforme de français

  La ressource Se préparer à l’épreuve uniforme de français vise à soutenir les étudiantes et les étudiants dans leur préparation à l’épreuve uniforme de français (EUF), que ce soit de manière autonome, en classe ou dans un centre d’aide. Elle propose une approche structurée qui reprend les principales étapes menant à la rédaction de la dissertation critique, en mettant l’accent sur des stratégies concrètes pour accompagner les étudiantes et les étudiants tout au long de leur démarche. Le site comprend six capsules vidéo portant sur les exigences de l’EUF, les types de sujets, l’analyse littéraire, la planification de l’argumentation, ainsi que la rédaction de l’introduction, du développement et de la conclusion. Les capsules sont accompagnées de documents téléchargeables: récapitulatifs des capsules, exercices avec corrigés, exemples d’analyses, de plans et de dissertations, ainsi que deux outils complémentaires sur la gestion du temps et la construction du plan. La page d’accueil du site Se préparer à l’épreuve uniforme de français présente les six capsules vidéos. En cliquant sur chacune d’elles, on accède à la capsule et au matériel qui l’accompagne. Liste des capsules: Disserter dans le contexte de l’épreuve uniforme de français Analyser un texte littéraire Planifier l’argumentation Répondre à un sujet SANS comparaison Répondre à un sujet AVEC comparaison Rédiger la dissertation critique
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  L’épreuve uniforme de français comme si vous y étiez!

  Plusieurs cégépiennes et cégépiens ressentent du stress à l’approche de l’épreuve uniforme de français (EUF), dont la réussite est conditionnelle à la diplomation collégiale. Pour leur permettre de se familiariser avec le défi à relever, le site L’épreuve uniforme de français comme si vous y étiez! propose sept capsules vidéo offrant une immersion dans le processus de rédaction d’une dissertation tel que le vit le personnage de Vincent, un étudiant en fin de parcours collégial. Les vidéos, d’une durée de 3 à 6 minutes chacune, montrent Vincent qui, au moment de passer l’EUF, mobilise les connaissances acquises lors de ses cours de français et se rappelle les conseils reçus par son enseignante. On y explore le processus de réalisation de Vincent qui rencontre des difficultés en cours de route et qui, par essai et erreur, trouve des solutions pour surmonter les obstacles. Chaque capsule est accompagnée d’un document complémentaire d’une page. Ces documents comprennent une section intitulée « Les bons coups de Vincent! », mettant en avant les stratégies les plus efficaces de l’étudiant. Une autre section, intitulée « Vincent aurait également pu… », vient compléter ces informations. Enfin, un aide-mémoire intitulé Les bons coups de Vincent en un coup d’œil! est également disponible en format imprimable dans la page À propos du site.
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  Amélioration du français - Des centaines de ressources gratuites à portée de main

  Le site Amélioration du français est un répertoire de ressources qui traitent de divers aspects de la langue et qui sont reconnues pour la qualité de leur contenu et leur pertinence pédagogique. Il est destiné principalement aux étudiants et étudiantes du réseau collégial, mais également à toute personne qui désire parfaire la qualité de son français. Vous y trouverez notamment : des jeux pédagogiques des dictées des tests des exercices La récente refonte du site a intégré plusieurs nouveautés : des exercices et des dictées convertis en format interactif, des actualités, un robot conversationnel destiné aux étudiants, la possibilité de créer un compte pour organiser et partager des ressources. De plus, de nouveaux outils de recherche permettent de trouver les ressources du site plus facilement et rapidement.
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  Ouvrir le dico - Mieux connaitre le dictionnaire pour s’améliorer en français

  Le site Ouvrir le dico se déploie en cinq sections. Chacune offre des activités soutenant la découverte des diverses facettes de l’utilisation d’un dictionnaire : exploration de quelques idées reçues sur l’usage du dictionnaire, observation de ressemblances et de différences entre certains ouvrages, repérage d’informations dans des articles, résolution de problèmes de différentes natures, etc. Les tâches proposées sont variées. Le site permet de naviguer d’une activité à une autre et d’en reprendre une, au besoin. Que ce soit au secondaire, au cégep ou à l’université, le personnel enseignant et les étudiants tireront profit de cette ressource. Objectifs Mieux faire connaître le dictionnaire, son organisation, son contenu, de même que les caractéristiques de certains dictionnaires papier et numériques Soutenir le développement des savoirs et savoir-faire permettant de mieux tirer profit du dictionnaire dans divers contextes Offrir un environnement d’apprentissage stimulant et convivial Les savoirs et savoir-faire abordés dans Ouvrir le dico sont présentés de façon synthétique dans un guide pédagogique accessible sur le site. Liste des sections Connaissez-vous vraiment les dictionnaires? L’article de dictionnaire : une mine d’informations! Comment résoudre des problèmes grâce au dictionnaire? Le dictionnaire, un allié pour enrichir son vocabulaire! À vos dicos!
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  S’entrainer à l’Écriture zéro faute au cégep

  Le site S’entrainer à l’Écriture zéro faute au cégep est destiné à toute personne qui intervient dans un centre d’aide en français (CAF) du réseau collégial. Il peut également servir d’outil de formation au tutorat. Une vidéo de 35 minutes présente la stratégie Écriture zéro faute, conçue par Benoit Chaussé, un enseignant du secondaire. À travers le témoignage du concepteur, d’étudiants fréquentant le CAF et de responsables de la formation au tutorat, la vidéo aborde les principes, les aspects pratiques, les avantages et les trois étapes de la stratégie en mettant en avant ses objectifs et sa mise en œuvre. On peut y observer une séance d’écriture zéro faute lors de laquelle les bons et moins bons coups sont commentés par M. Chaussé.
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  Correspondance - La revue Web sur la valorisation du français en milieu collégial

  Le bulletin Correspondance est consacré à l’amélioration du français dans le réseau collégial. Il se veut un lieu d’échange privilégié, un espace de communication réciproque, de correspondance pour tous ceux et celles qui se préoccupent de l’amélioration du français dans le réseau collégial. Il cherche à briser l’isolement trop souvent ressenti dans chacun des collèges et à créer la synergie qui permet de contribuer véritablement à cette amélioration. Des chroniques, des témoignages, des comptes rendus d’ouvrages, des entrevues composent le menu de la publication.
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  Tutorat - Se former à la relation d’aide par les pairs

  Le site Tutorat poursuit comme objectif général d’amener les étudiants tuteurs en formation à reconnaître les savoirs essentiels à une bonne communication dans la relation d’aide. À cet objectif général se greffent des objectifs plus précis liés aux thèmes exploités dans les capsules ainsi qu’aux savoir-être et savoir-faire. La section Ressources regroupe neuf capsules vidéo mettant en scène des situations de communication en relation d’aide par les pairs. Leur contenu est axé sur des interactions entre tuteurs et élèves aidés. Ces interactions permettent d’observer les manifestations des savoirs à développer en relation d’aide (et leurs contre-exemples). Chaque vidéo est accompagnée d’une fiche d’observation, qui permet aux étudiants et étudiantes en formation d’effectuer des apprentissages par l’entremise d’activités d’analyse, de discussion ou d’anticipation, et d’une fiche réponse comprenant des exemples de réponses attendues et les liens pertinents avec les contenus de la mosaïque des savoirs. Outre les capsules, la section comporte la définition de 38 concepts associés aux thèmes principaux des vidéos et la description de leur lien avec celles-ci. La section Mosaïque présente les savoirs (savoir-être et savoir-faire) essentiels à la réussite de la relation d’aide et sert de document de référence pour organiser la réflexion sur les thèmes abordés dans les vidéos et leurs fiches d’observation. Enfin, la section Documents pédagogiques regroupe le guide pédagogique du matériel, les objectifs de formation, la bibliographie et la liste des concepts associés.
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  Sortir de l’impasse avec les participes passés

  Sortir de l’impasse avec les participes passés est une ressource interactive et ludique visant la consolidation ou l’approfondissement des savoirs et savoir-faire requis pour maîtriser l’accord du participe passé. La ressource, conçue sous forme de parcours interactif à quatre niveaux de difficulté (débutant, intermédiaire, avancé et expert), comprend 200 phrases à analyser pour s’approprier une démarche utile à la résolution de la grande majorité des cas d’accord. Elle offre également trois documents imprimables conçus à l’intention des étudiants et étudiantes (Schéma de l’accord du participe passé, Règles d’accord du participe passé, Définitions) ainsi qu’un guide pédagogique destiné aux tuteurs, tutrices, enseignants et enseignantes de français. La ressource est compatible avec les tablettes.
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  Le détecteur de fautes

  La nouvelle mouture du site Le détecteur de fautes comporte plus de 60 activités de repérage d’erreurs fréquemment observées dans des textes d’étudiants du réseau collégial. Cette ressource, aussi offerte en application mobile, fournit des moyens concrets pour améliorer l’habileté à détecter des erreurs et à en reconnaître la nature. Elle s’adresse au personnel enseignant et aux tuteurs et tutrices des centres d’aide qui veulent parfaire leurs compétences en correction ainsi qu’aux étudiants et étudiantes qui souhaitent se corriger plus efficacement. Dans la section S’exercer, les erreurs à trouver se présentent dans de courts textes, soit séparément dans une seule catégorie à la fois (orthographe lexicale, orthographe grammaticale, syntaxe, ponctuation, vocabulaire) soit toutes catégories confondues. Les exercices sont présentés en ordre croissant de difficulté dans quatre sections : Repérer les fautes par catégories (orthographe lexicale, orthographe grammaticale, syntaxe, ponctuation, vocabulaire); Catégoriser les fautes; Repérer et catégoriser les fautes avec indices; Repérer et catégoriser les fautes sans indices. La section Défi offre une activité de repérage de fautes aux personnes qui souhaitent mesurer leur performance à celle d’autres participants en temps limité. Le défi est de réaliser l’activité le plus rapidement possible, sans se tromper. Les résultats d’un défi peuvent être partagés sur Facebook. Remarques: L’application mobile fonctionne sans connexion internet. Elle est offerte gratuitement dans l’App Store et dans Google Play
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  Orthographe pour scientifiques

  Le site Orthographe pour scientifiques vise à soutenir les étudiants et étudiantes dans l’apprentissage de la terminologie de leur champ d’études. Il comprend une vidéo, qui en constitue le cœur et qui allie de façon ludique narration et démonstrations visuelles pour présenter la notion de morphème. Le site offre en complément : trois séries d’activités imprimables et réalisables en ligne pour s’approprier les notions abordées dans la vidéo, s’exercer à découper des mots scientifiques en unités de sens et à en écrire sous la dictée; deux listes de morphèmes : une liste de 450 morphèmes entrant dans la formation de mots scientifiques de divers programmes collégiaux, appuyés d’exemples, et une liste de 100 morphèmes accompagnés de mots d’usage courant; un outil pour construire des glossaires personnalisés. La section Guide pédagogique s’adresse au personnel enseignant ou à toute personne qui intervient auprès d’étudiants pour qui l’orthographe pose problème. Il contient notamment des suggestions d’activités soutenant l’apprentissage de termes scientifiques.
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  Français en milieu carcéral - Des ressources pour les futurs agents correctionnels

  Le site Français en milieu carcéral est une ressource didactique conçue pour aider les étudiantes et étudiants inscrits dans des programmes collégiaux liés aux services correctionnels à améliorer leurs compétences en français afin de mieux intervenir dans leur futur milieu de travail. Le site comprend cinq dictées, cinq textes à réviser ainsi que cinq vidéos accompagnées d’activités qui portent sur la rédaction de rapports d’intervention. Il contient également quatre simulations d’examen ministériel (permettant de vérifier les connaissances en français écrit et les habiletés en lecture des étudiants) de même que cinq fascicules, lesquels sont des outils complémentaires qui visent à soutenir les étudiants dans la rédaction de textes liés au contexte d’emploi. Les solutions et les corrigés se trouvent à la fin de chaque exercice. Note – Bien que le site ait été conçu spécifiquement pour les étudiants du réseau collégial qui se destinent à intervenir en milieu correctionnel, il peut être utile à quiconque désire améliorer ses compétences en lecture et en écriture de manière autonome.
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  Filon - Le plaisir de creuser… et de s’enrichir!

  Par le jeu, le site Filon vise à familiariser les étudiants et étudiantes avec les racines des mots et à favoriser le développement d’une meilleure compréhension de concepts courants en histoire et, plus généralement, en sciences humaines. Le site comprend 30 racines illustrées, 10 vidéos ludiques et plusieurs activités variées. Il est organisé autour de quatre terrains de jeu : Former des mots : activité qui consiste à examiner les images représentant le sens de 30 racines et à tenter de les coupler pour découvrir qu’elles ont donné naissance à de nombreux mots; Découper des mots : activité qui consiste à reconnaître la racine en vedette dans les termes proposés et à découper ceux-ci à l’aide d’un ciseau virtuel; Trouver des mots : activité qui consiste à décliner les termes déjà vus et à en chercher d’autres formés avec les racines; Visionner des vidéos : accès à des capsules vidéo qui mettent en lumière le sens de certains mots ou les concepts en racontant leur évolution. À la suite du visionnement, trois questions de type Vrai ou faux reviennent sur l’information essentielle de la vidéo. Les étudiants sont invités à suivre le filon de l’histoire des mots, à jouer avec la racine des mots et à visionner des vidéos pour mieux comprendre des concepts en histoire. Les divers volets offrent l’occasion de gagner des points, car Filon demeure un jeu!
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  Les changements orthographiques démystifiés!

  Le site Les changements orthographiques démystifiés! propose un balado en dix épisodes visant à aider les étudiants et étudiantes du réseau collégial à mieux comprendre les changements orthographiques en français et à les outiller pour leur permettre de juger de façon éclairée les changements, passés et à venir, et faire les choix qui leur conviennent en toute connaissance de cause. Au fil des épisodes, un personnage nommé Anthony livre ses réflexions et mène des entretiens avec des spécialistes de la langue et de l’orthographe moderne. Les auditeurs et auditrices peuvent alors se familiariser avec divers concepts, comme la différence entre langue et orthographe, le phénomène du changement linguistique, les aléas de l’histoire et leurs conséquences linguistiques, l’usage et la norme. La section Compléments du site mène vers plusieurs autres ressources en lien avec le phénomène du changement orthographique. La section Guide pédagogique du site s’adresse aux formateurs et formatrices (enseignants, tuteurs des centres d’aide en français, etc.) et leur fournit un document à télécharger consistant en un tableau synthèse des 10 épisodes, des pistes d’exploitation pouvant être mises à profit avant et après l’écoute des épisodes ainsi que les transcriptions des audios. Ce balado est également accessible sur les plateformes Spotify ainsi que Balados d’Apple et de Google.
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  RO - Rectifications orthographiques

  Destiné au milieu de l’enseignement pour de l’auto-formation ou de la formation, le site RO – Rectifications orthographiques permet de se familiariser avec les rectifications de l’orthographe reconnues dans tout l’espace francophone. Les 10 jeux-questionnaires de Mes activités RO mettent en lumière les régularités du système orthographique du français, présentent les choix orthographiques recommandés et les illustrent à l’aide des mots les plus fréquents. Des hyperliens dans le solutionnaire de chaque activité permettent d’accéder aux détails des règles. Les jeux-questionnaires Rumeurs et Culture portent plus largement sur des perceptions répandues au sujet des rectifications et sur des contenus liés au contexte des changements orthographiques. Les utilisatrices et utilisateurs pourront mettre leurs connaissances à l’épreuve en répondant aux 50 questions en rafale des Défis RO. La section Règles et listes de mots du site présente les règles de l’orthographe moderne du français de façon succincte. Plus de 8 000 mots sont ainsi listés, ce qui sera très certainement utile à ceux et celles qui s’interrogent sur la graphie d’un terme, qu’il soit d’usage courant ou spécifique à un domaine. Vous recherchez d’autres ressources sur les rectifications orthographiques? Consultez notre collection sur le portail Amélioration du français. Remarques Les activités interactives sont adaptées du jeu-questionnaire imprimé Mes cartes RO qui présente les rectifications en un jeu de 80 cartes.