Apprentissage par problèmes en physique au collégial - Site Web d’activités réalistes

Titre

Apprentissage par problèmes en physique au collégial - Site Web d’activités réalistes

Source

http://pbl.ccdmd.qc.ca/

Description

Le site Apprentissage par problèmes en physique au collégial met à la disposition du personnel enseignant de physique du réseau collégial des activités d’apprentissage par problèmes (APP) de haute qualité, riches en contexte.

L’APP est une approche pédagogique selon laquelle les étudiants et étudiantes peuvent apprendre à partir de situations signifiantes et réelles. En APP, les étudiants arrivent à comprendre le contexte réaliste qui leur est présenté et travaillent en petits groupes. L’APP exige que les étudiants se répartissent les tâches et partagent leurs compétences. Les problèmes sont conçus pour leur permettre de s’interroger et de travailler collectivement pour mieux comprendre la matière.

À la page L’APP en classe, on décrit l’attribution des rôles au sein d’une équipe, le cycle en trois étapes pour aborder le problème et la résolution du problème.

Le site présente plusieurs références pour en apprendre davantage sur l’APP et d’autres approches de résolution de problèmes.

Version anglaise : Problem-Based Learning for College Physics

Auteur(s)

Nathaniel Lasry, Camil Cyr, Christian Héon, Caroline Viger, Nanouk Paré, Olivier Tardif-Paradis, Mathieu Riopel et Alexandre April

Année de publication

2018

Langue(s)

Français et Anglais

Établissement(s)

John Abbott College, Collège de Maisonneuve, Cégep de Victoriaville et Cégep Garneau

Discipline(s)

203 – Physique

Programme(s)

Sciences de la nature (200.B0)