Ce manuel est le premier ouvrage en langue française qui décrit l’ensemble des types d’industries du secteur de la fabrication et qui est adapté au niveau collégial. Il s’adresse principalement aux étudiantes et étudiants du programme Techniques de procédés industriels. On y présente les procédés de fabrication en les reliant aux fonctions des techniciennes et technicien dans différents domaines d’activité. La terminologie employée correspond d’ailleurs à celle qui est couramment utilisée dans l’industrie. Pour expliquer le fonctionnement de certains appareils, des schémas variés sont proposés, ce qui facilite la compréhension. Le manuel offre également une série d’exercices à la fin de chaque chapitre ainsi qu’un solutionnaire complet en annexe.

Ce manuel est le premier ouvrage en langue française qui décrit l’ensemble des types d’industries du secteur de la fabrication et qui est adapté au niveau collégial. Il s’adresse principalement aux étudiantes et étudiants du programme Techniques de procédés industriels. On y présente les procédés de fabrication en les reliant aux fonctions des techniciennes et technicien dans différents domaines d’activité. La terminologie employée correspond d’ailleurs à celle qui est couramment utilisée dans l’industrie. Pour expliquer le fonctionnement de certains appareils, des schémas variés sont proposés, ce qui facilite la compréhension. Le manuel offre également une série d’exercices à la fin de chaque chapitre ainsi qu’un solutionnaire complet en annexe.

Quantitative Analysis offers online learning modules designed to support students in mastering the core content of the mandatory Social Science course (300.A1). The course introduces the statistical principles and methods used in social science research with a focus on understanding and applying quantitative approaches to real-world topics. These modules can be used as part of the course’s homework hours to reinforce learning and provide ongoing formative feedback. Each module may be completed independently or followed as part of a structured sequence depending on students’ needs. By working through the materials students are encouraged to critically examine social science data and apply the concepts tools and methods of quantitative analysis to better understand the world around them.

These interactive tutorials help students cite sources correctly. Useful in all disciplines Cite It! features four documentation style guides: MLA APA CSE and Chicago. For each style a tutorial takes students through five key steps to help them develop efficient and rigorous habits of citation. Clear written explanations and simple quizzes teach students the essentials of their chosen documentation style guide. PDF coaching sheets provide handy summaries of everything one needs to know about documenting in a particular style. Finally helpful links and a glossary provide further details to help resolve knottier citation cases. Published in 2016 this updated version of Cite It! now offers the possibility for students to register with their email and earn themselves a certificate attesting to their completion of a tutorial. Now compliant with Web accessibility standards it guarantees a user-friendly experience for all users.

A Listening Companion is an interactive English as a Second Language learning platform featuring over 200 authentic video interviews on universal topics. The site offers three complementary learning tools: video segments organized by interview questions, comprehension and language exercises with automatic correction, and an integrated glossary for vocabulary support. Students engage with unscripted responses from nine different interviewees, allowing them to experience natural English speech patterns, various accents, and diverse ways of expressing ideas. This exposure to authentic language helps learners develop their listening comprehension skills while building vocabulary and understanding idiomatic expressions in context.

La ressource Se préparer à l’épreuve uniforme de français vise à soutenir les étudiantes et les étudiants dans leur préparation à l’épreuve uniforme de français (EUF), que ce soit de manière autonome, en classe ou dans un centre d’aide. Elle propose une approche structurée qui reprend les principales étapes menant à la rédaction de la dissertation critique, en mettant l’accent sur des stratégies concrètes pour accompagner les étudiantes et les étudiants tout au long de leur démarche. Le site comprend six capsules vidéo portant sur les exigences de l’EUF, les types de sujets, l’analyse littéraire, la planification de l’argumentation, ainsi que la rédaction de l’introduction, du développement et de la conclusion. Les capsules sont accompagnées de documents téléchargeables: récapitulatifs des capsules, exercices avec corrigés, exemples d’analyses, de plans et de dissertations, ainsi que deux outils complémentaires sur la gestion du temps et la construction du plan. La page d’accueil du site Se préparer à l’épreuve uniforme de français présente les six capsules vidéos. En cliquant sur chacune d’elles, on accède à la capsule et au matériel qui l’accompagne. Liste des capsules: Disserter dans le contexte de l’épreuve uniforme de français Analyser un texte littéraire Planifier l’argumentation Répondre à un sujet SANS comparaison Répondre à un sujet AVEC comparaison Rédiger la dissertation critique

Le Projet ATOPOS propose du matériel inclusif pour enrichir les cours de philosophie au collégial l’Être humain et Éthique et politique. Les douze modules permettent d’aborder des problématiques contemporaines selon des perspectives marginalisées par la tradition occidentale. Chaque module inclut : un texte d’introduction accompagné d’une bibliographie commentée pour faire le point sur les connaissances clés des différentes perspectives; une entrevue vidéo qui permet de saisir les enjeux contemporains qui y sont liés; un diaporama téléchargeable qui peut être utilisé en classe; des questions d’analyse qui serviront à préparer les échanges et les travaux de compréhension. Liste des modules: L’être humain Perspectives féministes Perspectives décoloniales Perspectives africana Perspectives antispécistes Perspectives antiracistes Perspectives autochtones L’être humain Perspectives écoféministes Perspectives féministes décoloniales Perspectives africaines Perspectives des éthiques du care Perspectives queers Perspectives autochtones

<span data-contrast="auto">Le site</span><span data-contrast="auto"> </span>https://medialogue.ccdmd.qc.ca/"><span data-contrast="none">Médialogue</span><span data-contrast="auto"> propose du matériel didactique en français langue seconde destiné aux étudiantes et étudiants allophones des programmes techniques du domaine de la santé. Conçue pour répondre à des besoins de communication propres au milieu clinique québécois la ressource s’appuie sur des situations professionnelles réalistes mettant en scène des technologues interagissant avec des collègues et des patientes et patients.</span> <span data-contrast="auto">Elle se présente sous la forme de sept parcours d’apprentissage structurés autour d’intentions de communication ancrées dans la pratique professionnelle. Ces parcours visent notamment à permettre aux apprenants de vérifier des informations préalables à un examen d’expliquer des procédures d’adapter leurs interventions aux besoins des patients de donner des consignes ou encore de collaborer efficacement au sein d’une équipe de travail.</span><span data-ccp-props="{&quot 134233117&quot :true &quot 134233118&quot :true}"> </span> <span data-contrast="auto">La ressource comprend sept cahiers d’activités offerts en format PDF auxquels s’ajoutent des extraits audio ainsi que des liens vers des sites Web complémentaires. Les extraits audio visent à familiariser les apprenants avec le français oral québécois tout en soutenant le développement de la compréhension orale. Quant aux liens externes ils permettent d’approfondir et de consolider certaines notions linguistiques essentielles au développement de la compétence en production orale.</span><span data-ccp-props="{&quot 134233117&quot :true &quot 134233118&quot :true}"> </span> <span data-contrast="auto">Bien que la ressource contienne davantage d’exemples liés au domaine de l’imagerie médicale elle demeure pertinente pour l’ensemble des étudiantes et étudiants allophones qui se destinent à travailler dans le domaine de la santé au Québec.</span>

Dans les vidéos du site Mon corps mon instrument, une kinésiologue accompagne six jeunes instrumentistes qui ressentent des inconforts et limitations techniques dans leur jeu. Elle les aide à adopter une posture efficace, adaptée aux contraintes de leur instrument, qui soutiendra mieux les régions fortement sollicitées par la pratique instrumentale.

Mise au point sur la photographie québécoise a pour objectif de soutenir l’enseignement de l’histoire de la photographie au Québec dans les programmes de Photographie, d’Arts visuels ainsi que d’Arts, lettres et communications. Ce site web propose une collection d’études de cas, d’essais thématiques et d’outils pédagogiques, illustrés par des œuvres remarquables, significatives et parfois méconnues du corpus québécois. La période couverte va des origines de la photographie (vers 1840) à l’époque contemporaine. Synthèse accessible des savoirs rédigée par une équipe multidisciplinaire de spécialistes, Mise au point permet aux étudiantes et aux étudiants d’apprécier et d’expliquer des productions iconographiques représentatives des tendances générales de l’histoire de la photographie au Québec, ainsi que la diversité des événements et des personnes qui la composent. Elle constitue ainsi la première histoire générale de la photographie québécoise et facilitera la réalisation de travaux étudiants tant en recherche et qu’en création.

Animation et intervention de groupe en travail social est un site web destiné aux étudiantes et étudiants du programme de Techniques de travail social. Ce site propose des vidéos mettant en scène des situations réelles d’animation et d’intervention de groupe en travail social. Elles illustrent divers concepts théoriques, notamment le climat et les dynamiques de groupe, et permettent d’observer les attitudes et compétences à développer ou à éviter dans ces contextes.

Le site Allo! Banque de ressources en français pour les allophones et les anglophones du réseau collégial offre quelque 180 recommandations de ressources pédagogiques et didactiques déjà existantes, pour la plupart accessibles en ligne, dans le but de répondre aux objectifs suivants : Favoriser le développement des compétences langagières en français des étudiantes et étudiants allophones et anglophones, tant dans le secteur francophone que dans le secteur anglophone; Soutenir le personnel enseignant et le personnel des centres d’aide en français (CAF) et des centres de langue écrite et orale (CLEO) qui accompagnent des étudiantes et étudiants dont le français n’est pas la langue première; Faciliter la réussite des étudiantes et étudiants ainsi que leur intégration à la société et au marché du travail grâce à une meilleure maitrise du français. Les ressources groupées en 10 sections mettent en avant les compétences liées à la lecture et à l’écriture, afin de soutenir la réussite de l’ensemble des cours, dont les cours de français, langue d’enseignement et littérature et les cours de français, langue seconde, ainsi que la réussite de l’épreuve uniforme de français (EUF). Dans chaque section, une « Zone profs » présente du matériel didactique à l’intention du personnel enseignant et du personnel des CAF et des CLEO. Les ressources destinées aux étudiantes et étudiants sont organisées selon trois niveaux de compétence : débutant, intermédiaire ou avancé. Pour faciliter la recherche, chaque ressource est accompagnée d’une brève description ainsi que de mots-clés qui indiquent le ou les types de ressources (théorie, exercice, outil, article, jeu, dictée, site web) ainsi que le ou les formats, le cas échéant (interactif, imprimable, vidéo, audio). Pour le niveau débutant, une traduction de la description est également fournie en anglais.