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Titre
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Philo-aide - Pour accompagner la rédaction du texte argumentatif philosophique
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Description
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La collection de vidéos Philo-aide permet de se familiariser avec des éléments méthodologiques qui sous-tendent la rédaction du texte argumentatif attendu dans le premier cours de philosophie au cégep.
Le site s’adresse particulièrement à celles et ceux qui débutent ou qui éprouvent des difficultés dans l’apprentissage de la philosophie.
Les vidéos sont des outils pédagogiques simples, souples et conviviaux qui sont adaptés à la réalité plurielle de l’enseignement de la philosophie dans le réseau collégial québécois. Elles peuvent être utilisées autant comme aide à l’enseignement que comme complément auquel les étudiants et étudiantes peuvent se référer librement. Elles peuvent aussi servir de matériel de départ ou de soutien dans les centres d’aide en philosophie afin de faciliter ou de consolider le travail de tutorat.
Le site offre dix vidéos de trois à neuf minutes mettant en scène des étudiants qui trouvent réponse à leurs questions dans une conviviale interaction avec un professeur. Au fil de leurs échanges, les enjeux que pose la tâche d’écriture sont mis en lumière, de même que les défis que représente la lecture d’un texte philosophique en amont de la rédaction.
La première capsule vidéo, intitulée Le texte argumentatif philosophique : qu’est-ce que c’est?, présente d’abord une vue d’ensemble. Suivent sept vidéos approfondissant les principaux aspects de la rédaction (le plan, la problématique, la conceptualisation, l’argumentation, le raisonnement, l’objection et la réfutation, la conclusion) ainsi que deux vidéos proposant des stratégies de lecture.
La section Compléments du site offre dix documents imprimables rappelant succinctement le contenu de chaque vidéo et le prolongeant par d’autres exemples.
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Auteur(s)
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Anne-Marie Claret et Thierry Laberge
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Année de publication
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2022
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Langue(s)
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Français
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Établissement(s)
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Cégep du Vieux Montréal
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Discipline(s)
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340 – Philosophie
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Programme(s)
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Formation générale
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Distinction
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Prix de la ministre dans la catégorie Ressources didactiques complémentaires du volet Ressources éducatives (2024)